第五幅作品，形式感很强的城市航拍作品，作者用广角镜头抵近拍摄，产生夸张的视觉效果，很有冲击力，美中不足是拍摄时机早了些，万家灯火还未亮起，在表现形式和图片内涵上都打了折扣。
第六幅作品，仍然是航拍作品，作者采用对称构图，表现出立交桥的雄壮、繁忙，斑驳的灯光产生迷人的影调。中间部分比较暗，是不是作者有意压低产生变化的影调效果？
第七幅作品，算是人文作品吧。作者采用俯拍，迎合了孩子们仰头欢笑的场面，表现力不错，随心之作吧！
第八幅作品，站立在高地俯拍工地的图片。无人机普及以后，这种俯拍工业题材的照片更多了，甚至更极致，提供了新的视觉和表现力。作者的构图能力不错，泥土和杂乱的钢管、工具各分两侧，本来杂乱的工地在画面上就显得有序了，两个工人正把装载两个笨重气罐的小车奋力推上泥堆，很生动，作者安排在右边也非常恰当。中下方的工人闲坐着看他们推车，不起正面作用，美中不足。
第九幅作品，山村教育题材。陈旧的教室，简陋的设施，七个学生和两排不像书桌的书桌，表明了一切，孩子们举起剪刀手给大家拍摄，有的欢笑着，有的表情木纳，从孩子们的眼神中，可以看到在场的摄影师可能有数个，但孩子们似乎都很适应举手拍摄的要求了，他们似乎成为表演贫穷的演员，不止一次的这样表演着，可是，表演给他们带来了什么没有？这张片子又似乎成了反面教材。
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